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北京赛车交流群网络教育游戏能提高学习效率吗?

当前栏目:北京赛车交流群日期:2019/5/29 20:40:50浏览量:19

  “互联网+教育”的核心是探索教育供给的新模式,数字教育资源的供给是促进教育均衡全面发展的基础支撑。在新的北京赛车交流群时代,能够自由、全面地发展成为大多数人的教育需要和良好愿望。2018年,教育部颁布了《关于规范应用程序、手机和平板电脑进入教室的规定》,对数字教育资源的开发和应用提出了新的要求。

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  2018年以来,中国教育技术协会教育游戏专业委员会和北京大学教育学院学习科学实验室对教育游戏的需求和供给进行了研究。本课题对近年来国内外主要学者发表的学术论文进行了调查,研究了近年来国内外教育游戏的发展和应用现状,分析了国外应用良好的教育游戏的特点,设计了采访和规范针对教师、学生和家长进行问卷调查,以充分了解和分析与教育游戏相关的用户需求特点。

        本文试图探讨影响教育游戏使用和普及的原因、相关受众对教育游戏的态度、教育游戏的适用环境、教学阶段和用户。此外,研究小组还对一线教师、学校管理人员和教育游戏研发团队进行了采访和访谈。在广泛调研应用教育游戏学校、开发教育游戏的科技企业和优秀教育游戏产品的基础上,发布了《中国教育游戏发展报告(2018)》。

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  报告指出,奥运会在教育中的作用受到世界主要国家和地区的高度重视。欧盟学校联盟认为,当前的教育体系和教师不能忽视游戏;英国大多数教师支持在教学中应用适当的游戏;美国国家教育游戏调查指出,近四分之三(74%)的K-8教师在他们的C语言中使用数字游戏。在香港教育城资源平台的基础上,香港教育局推荐香港教师进行教育旅游。游戏不定期在游戏教学方法领域开展沙龙活动;教育游戏也被列为我国优质教育资源收藏文件中的优质教育资源之一,在《义务教育小学科学课程标准》中,明确了“SC科学游戏是科学学习的有效途径之一。

  报告发现,教师普遍认同教育游戏的价值,并有积极的使用倾向。北京赛车交流群背景较高、地区较发达、参与教育游戏的教师对教育游戏的接受度较高。能否提高学生的学习成绩和课堂管理效果是决定学生能否在课堂教学中运用教育游戏的关键因素。例如,超过一半的教师会向学校推荐教育游戏,理由是他们可以提高学生的学习成绩,以获得继续使用教育游戏的支持;教师理想的教育游戏是为教学大纲甚至考试服务的“轻”游戏;一半的教师认为教育游戏使用不满意的原因可能是知识点缺乏针对性。

  对学生来说,教育游戏是否有助于学习是决定学生在使用教育游戏中使用倾向的核心因素。此外,家长和教师的支持或反对也有重要影响。六至八年级学生对教育游戏的接受度更高。成绩较好的学生更容易认识到教育游戏的优点,具有较高的接受度和使用倾向。与电子游戏有适当接触的学生更容易接受教育游戏。

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  家长是学校使用电子产品的一个重要因素。它们也是数字教育资源制造商获得消费者支持的主要目标。报告指出,支持和反对使用教育游戏的家长更加集中和两极分化。决定父母是否使用教育游戏的不是游戏软件本身,而是父母的各种社会属性和主观体验。父母教育在接受教育游戏中起着重要作用。受过高等教育的父母对教育游戏的好处更为谨慎,但他们更为开放,愿意尝试使用它们。城乡差异对接受度也有特殊影响。农村的父母对教育游戏表现出异常的热情。个体经营、农业和自由职业的父母对教育游戏的接受度较高。

  随着北京赛车交流群改革的深入,教师对利用数字教育资源提高自学能力的期望越来越明显。许多教师愿意在实践教学中采用教育游戏。但值得注意的是,县乡教师对教育游戏的态度比较消极,而这些地区的家长对使用教育游戏的期望较高。与重点中小学教师相比,普通中小学教师更不愿意接受教育游戏。

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  报告进一步证实,适当接触电子游戏对学生的学习影响不大,将使学生在科学技术的使用上更加开放和积极。学生得到的越多,他们就越认同教育游戏的优势。同时,学生得到的越多,他们越倾向于使用教育游戏,他们对教育游戏的接受度越高。通过对学生的学习成绩自我评价与日常玩游戏时间的交叉分析,发现每天玩游戏时间控制在2小时以内的学生对其学习成绩和对教育游戏的接受程度没有影响。然而,自我评估分数超过两个小时的学生较低,他们的父母对教育游戏的反对更为明显。


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