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国内教育快速发展,教育质量大幅度提高

提问者: 浏览: 13 2019-03-18

中国人口众多。三十年前,人们的教育水平很低。西南科技大学其中一个上过高中的农村学生受过高等教育。他们中的大多数人没有从初中甚至小学毕业。

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推荐于:2019/3/18 19:49:47
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  国内教育快速发展,教育质量大幅度提高

  中国人口众多。三十年前,人们的教育水平很低。西南科技大学其中一个上过高中的农村学生受过高等教育。他们中的大多数人没有从初中甚至小学毕业。现在,九年制义务教育覆盖全国,除少数贫困地区外,大部分地区都能完成初中学业。这个同学,随着高等教育的快速发展,每年培养近千万大学生。现在,中国人民的教育水平比30年前有了很大提高。

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  教育质量和水平也有了很大的提高。与目前农村中小学的教学条件相比,它根本不是一个水平;坐在破旧的瓦房里上课的情况几乎消失了,变成了一座水泥建筑;当年黄土高原体育课的情况大多被橡胶跑道所取代。当年黑板粉已被橡胶跑道替代。该笔已被综合多媒体教室所取代。基础设施建设取得重大进展。

  义务教育均衡发展的目标是什么?

  根据教育部《县级义务教育均衡发展监督评价暂行办法》,县级人民政府促进义务教育均衡发展的评价指标和要求如下:

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  入学机会

  1。将农民工子女纳入地方教育发展规划和财政保障体系。2。为社会各界广泛参与的留守儿童建立政府主导的保育体系。三。三种残疾儿童的入学率不低于80%。4。县初中高质量高中招生比例逐步提高。

  保障机制

  1。建立义务教育均衡发展的责任、监督和问责机制。2。义务教育经费在财政预算中单独列支。近三年来,教育经费实现了“三增长”。三。推进学校标准化建设,制定并有效实施薄弱学校改革方案,将财政教育经费向薄弱学校倾斜。4。义务教育转移支付资金在农村税费改革中的比例符合省级要求。

  师资队伍

  1。全面实施义务教育绩效工资制度。2。义务教育学校学科教师配备合理,师生比达到省级标准。三。县义务教育学校校长和教师定期交流制度的建立和有效实施。4。落实教师培训经费,加强教师培训。

  质量与管理

  1。全日制课程按照国家规定的义务教育课程大纲设置。2。中小学合并率达到省级标准。三。中小学生身体健康合格率达到省级标准。4。在义务教育阶段,没有重点学校和重点班,公共义务教育中的择校现象得到了基本遏制。5。有效减轻了中小学生超重的学业负担。

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  省(区、市)对本行政区域内义务教育发展基本平衡的县,给予表彰和奖励。

  监督检查中发现有舞弊行为的,教育部不予确认,并通知全国。连续三年不符合本办法规定标准的县(特殊情况除外),教育部撤销义务教育发展基本平衡县的称号。

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  【学前教育】今年新增公共幼儿园100所

  公立幼儿园很难进入,私立幼儿园太贵。这种尴尬使许多父母感到“沮丧”。孟磊毅然把“学校难”的问题抛给了王忠礼。

  如何把握公益事业的基本方向,加大对学前教育的投入,也是王忠礼思考的一个命题。”今年,郑州市将增加12个班的公立或公立幼儿园,因此我们将大力提高公立幼儿园学位的比例,”王忠利说。此外,郑州市教育局还将推进“郑州市城区幼儿园建设措施”的出台,解决未来城区幼儿园建设中存在的问题。严格执行小学一年级“零起点”教学,预防和纠正幼儿教育中“小学”的倾向,大力提高教育质量,努力实现人民“育儿良好期望”。

  【农村教育】想提升高级教师吗?先到农村教书一年

  “这么好的设备,我做梦也没想到能上我们的农村学校!”去年8月,这台电脑一体机搬进了中牟县狼城港潭区,搬进了小学,引起了周边地区的“轰动”。郎城港镇中心负责人曹胜利将学校的变化描述为“复兴与转型”:“以前的农村小学是危房,现在的新学校有新的教师宿舍、学生宿舍和食堂。看看这个重新装修的校园绿化,我们学校已经成了村里的“场景!”

  这场翻天覆地的变化不仅反映在琅城港镇的小学上,而且得益于郑州市大力推进城乡义务教育一体化战略。目前,郑州市许多农村学校已建成“标准化校园”,“一些农村社区学校甚至比县立学校更美”。

  “要实现郑州教育的高质量发展,弥补农村教育的不足。”王忠礼介绍,去年,郑州实施了扩大城市义务教育资源的五年规划,并于2018年制定了全市综合性减薄工程计划。设施设备购置项目开工率、竣工率、资金完成率均超过100%,居全省前列。

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  缩小城乡教育差距的核心在于教师。”我妻子是郑州十大中文教师之一。她想去乡下教书。我们有教师流动机制吗?”Meng Bo问。

  “是的!郑州也有一条硬性规定:要提升高级教师,他们必须到农村任教一年。同时,他表示,为了使名师成为城乡之间的“移动智库”,郑州市要求新教师经过培训后到农村教书,要升职的骨干教师必须先到农村教书,还有一个“一年教学支持”的远程差异化项目。艰苦的山区。

  【家校共育】更多的家长应该到“家长学校”来教他们的孩子

  “父母是系好孩子第一个扣子的人。”

  家庭教育、社会教育和学校教育要结合起来,形成合力,使儿童健康成长。

  在访谈中,王忠志陈的“家庭学校合作教育”有四个缺点:一是家庭教育的概念不够全面;相当多的家长只看重孩子的成绩,而不注重培养孩子的个性;二是家庭教育的方法没有科学性不够,有的还停留在“执孝”的教育模式中;第三,家长的学习意识不强,“榜样力量”不强。足够强大。第四,家庭教育氛围不够浓厚,有的家长甚至没有时间控制自己的孩子。

  王忠礼表示,下一步将是加强家长学校的建设,让家长通过家长学校了解更多的教育理念和方法,通过优秀家长的教育分享提高育儿水平。此外,郑州还将加大“互联网+教育”的引导力度,利用互联网让家长学会提高自己的技能。

  河南省高等教育与农村教师

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  教育是一个世纪的计划的基础。教育支撑着河南的未来。

  在今年的全国人大和政协会议上,王忠礼提出了两个建议:建议中央政府支持郑州加快高等教育的发展,建议中央政府拨专项资金为农村教师建设摇摆屋。

  “随着郑州国家中心城市建设的深入,郑州对高层次人才的需求将比以往任何时候都更加迫切,对高质量高等教育的需求也将更加强烈。同时,随着城市面积的扩大,稳定农村教师队伍显得尤为重要。王忠礼在第十三届全国人民代表大会第二次会议河南代表团全体会议上的讲话中说。

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  他建议,中央支持郑州加快高等教育发展,主要包括三个方面:支持郑州积极引进国内外优质高等教育资源,支持国内外一流大学积极开展项目合作。支持郑州市高校申报建设重大项目。

  鉴于农村教师面临的困境,王忠礼始终铭记在心。在全国两会上,他呼吁“中央财政投入的万亿教育经费中,有一定份额用于农村教师流动住房建设,以进一步稳定农村教师队伍”。


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